График работы секций конференции
Научно-исследовательская деятельность в институте осуществляется в соответствии с принципами: единства научного и образовательного процессов; концентрации усилий на приоритетных направлениях исследований, внедрения их результатов в практику; многообразия форм научной деятельности; интеграции института в научное сообщество региона и России. Стратегической целью деятельности института является превращение научных исследований в реальный фактор его обновления и устойчивого развития, укрепление и наращивание интеллектуального потенциала НПС, повышение качества образовательных услуг.
Основные направления научной работы:
За последние семь лет в Ур СЭИ количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях, рекомендованных ВАК/зарубежных для публикации научных работ, составило 192 наименования: 2009 год – 19, 2010 год – 46, 2011 год – 30, 2012 год – 34, 2013 год – 36, 2014 год – 31, 2015 год – 27.
Все кафедры института активизировали научную работу. Она приобрела системный характер, поскольку включает основные уровни научной деятельности в вузе: научно-исследовательскую деятельность преподавателей и сотрудников, научно-исследовательскую работу студентов, научные исследования учащихся школ и колледжей. Именно эти составляющие позволяют осуществить преемственность в сфере науки, сформировать научные направления в институте.
В рамках трёх основных научных направлений ведущих кафедр за последние два десятилетия защищено 7 докторских и 21 кандидатская диссертация, издано более 70 монографий и более 160 статей в изданиях, рекомендованных ВАК. Научная деятельность в институте развивается в самых разнообразных видах и формах. Одни из них зарекомендовали себя как эффективные и значимые для института, другие - находятся в стадии становления. Работа по договорам - это направление деятельности сегодня наиболее актуально, поскольку связано с внешними источниками финансирования научных исследований.
В 2019 году Уральский социально-экономический институт был признан Вольным экономическим обществом России лучшей региональной площадкой в РФ из 1516 площадок по организации и проведению Всероссийского экономического диктанта.
Ежегодно научно-педагогические работники института принимают участие более чем в 20 научно-практических конференциях, форумах, семинарах, подготавливая более 100 выступлений на пленарных заседаниях, докладов и публикаций.
Наше студенчество активно занимается научной работой и участвует во внешних и внутренних мероприятиях, олимпиадах и конкурсах.
В декабре 2017 года на торжественной церемонии в Москве в театре «Русская песня» были объявлены имена тех, кто не может пройти мимо чужого горя и самоотверженно меняет жизнь страны к лучшему, а именно участников Национальной премии «Гражданская инициатива». По мнению экспертного жюри конкурса и председателя Комитета гражданских инициатив Алексея Кудрина, проект Студенческого научного общества УрСЭИ «Азбука безопасности в социальных сетях для детей и взрослых», руководителем которого является д-р ист.наук, проф. А.В. Власова, вошел в шорт-лист лучших проектов Российской Федерации и стал номинантом Национальной премии «Гражданская инициатива» на федеральном уровне. По результатам народного голосования проект занял 1 место в номинации «Ростки новой власти». Это уже вторая победа на федеральном уровне проектов Студенческого научного общества УрСЭИ. Первый проект «Здоровье-это здорово!» так же стал победителем региональной премии и выдвинут на награждение Национальной премией «Гражданская инициатива» в Москве.
В 2021 году уже как 15 лет ежегодно под руководством главного научного сотрудника Анны Владимировны Власовой студенты Ур СЭИ участвуют и побеждают в областных конкурсах Законодательного Собрания Челябинской области, становятся лауреатами и призёрами. Это были разные конкурсы областного парламента, и уже несколько лет студенты готовят проекты на конкурс «Челябинская область – это мы!». Конкурс проводится ежегодно в целях создания условий для духовно-нравственного становления молодежи, поддержки и развития социальной и законотворческой молодежной инициативы, активизации участия молодежи в решении проблем социально-экономического развития Челябинской области, повышения гражданской активности молодежи. В разные годы лауреатами конкурса становились: Хидиятова (Нечаева) Анна, Матвеева (Шлычкова) Наталия, Тиканова (Волошина) Галина, Галкина Александра, Суманцева (Стройкова) Любовь, Латыпова (Алиева) Лейла, Борисенко Александра, Рабчевская Елизавета, Коробейникова Елизавета, Панарина Александра, Изместьева Елена, Маргулис Полина, Вострякова Елизавета, Арапова Анна, Хубитдинов Руслан, Сметанина Дарья, Букреева Галина, Чумичёва Жанна, Корнилова Екатерина и др., а также пять учащихся МОУ СОШ №7 Копейского городского округа. За это время студентами подготовлено более 20 проектов в разных номинациях: социальных, просветительских, pr-проектов.
Ежегодно в рамках Международной молодёжной научной конференции принято награждать победителей Всероссийского конкурса научных работ студенческой и учащейся молодёжи, организованного также УрСЭИ. Председателем конкурсной комиссии на протяжении уже более десяти лет является д.э.н., профессор Павел Павлович Лутовинов. Ежегодно к нам на конкурс поступает от 60 до 120 работ молодых учёных.
Еще одной традицией вузовской студенческой науки является организация Студенческим научным обществом февральского ежегодного интеллектуально-спортивного квеста для студентов-первокурсников, учащихся школ и колледжей Челябинской области. В 2022 году он состоялся уже в одиннадцатый раз и был посвящён Году культурного наследия народов России, собрав на своей территории почти 70 участников.
Работа Студенческого научного общества направлена на взаимодействие в рамках совместных проектов с научными сообществами Челябинской области, а также способствует повышению уровня заинтересованности студентов в научно-исследовательской деятельности через их личностные потребности в самореализации и вовлечение в разнообразные формы общественно полезной деятельности.
Кафедры института проводят научно-организационную работу среди студентов вуза. Подобная практика позволяет учащейся молодёжи не только получать углубленные знания в профилирующих предметах, но и сформировать у студента навыки развития интеллектуальных и творческих способностей. В ходе научно-исследовательской деятельности студенты приобретают навыки научно-методической, аналитической и практической деятельности.
